Дошкільний навчальний заклад №4 м. Малина Житомирської області — "Калинонька"

В 1988 р. розпочалось будівництво дитячого садка за типовим проєктом під керівництвом директора «Швейної фабрики» Тищенко Н.С. та директора АТП Чушенка В.І.. Будівництво тривало майже 2 роки. І ось в серпні 1990 р. була перерізана червона стрічка, яка відчинила двері маленьким дітлахам. Завідуючою цього закладу була призначена Сильченко Г.П.

З першого дня роботи перед колективом було поставлено завдання придумати назву для дитячого садка. Було багато варіантів щодо назви - це і «Горобинка», «Веселка», «Дзвіночок», «Джерельце», «Берегиня», «Калинонька», «Дюймовочка» і т.д..

Шляхом жеребкування колектив обрав назву «Калинонька», тому, що калина – символ України, здоров’я, краси. А згодом був складений девіз дитячого садка, який супроводжує нас протягом усього часу:

Дошкільний навчальний заклад № 4 знаходиться у підпорядкуванні управління освіти, молоді, спорту та національно-патріотичного виховання виконавчого комітету Малинської міської ради. Функціонує заклад з 1990 року. За типовим проєктом розрахований на 265 місць. Станом на 01.09.2020 року заклад відвідує 160 дітей, працює 8 вікових груп з них 1 – ясельна, 2 – інклюзивні, 3 – дошкільні та два перших класи від ЗОШ №2. Освітній процес забезпечує 15 педагогічних працівників. Освітній рівень педагогів: з вищою освітою – 11, з них з фаховою – 9, з середньою спеціальною – 4.

Очолює колектив ДНЗ №4 директор – Гринцевич Ірина Валентинівна, яка має понад 22 роки педагогічного стажу та вищу кваліфікаційну категорію.

Методичне керівництво освітнім процесом здійснює вихователь-методист Прокопенко Оксана Миколаївна, яка має вищу кваліфікаційну категорію.

Команда педагогів дошкільного закладу спрямовує зусилля на створення атмосфери творчості, експериментування, виховання самостійних, відповідальних громадян, здатних критично мислити, підготовлених до свідомої та ефективної діяльності.

Пріоритетними напрямами роботи ДНЗ є:

Успішним є упровадження у практику роботи з дітьми сучасних інноваційних здоров’язберігаючих технологій: йоги, глайдінгу, степ-аеробіки, скандинавської ходьби та спортивного комплексу «Куб»; залучення педагогів до обговорення питань, пов’язаних з освітою для сталого розвитку;

Нашим педагогам надаємо можливість бути вільними в організації своєї освітньої роботи, підтримуємо і заохочуємо їх, дбаємо про створення певного діалогу в системі «творче середовище - творчий педагог».